DEVOLVAM O DINHEIRO SENADORES POTIGUARES

Publicamos em nossa sessão CHARGES, no dia 13/03/2009, a informação do escândalo do Senado em que foi pago salários aos funcionários daquela Casa, quando a mesma estava em recesso e quando não houve sessões, reuniões e nenhuma atividade parlamentar.

A gente pensa que o pior a gente já ouviu, mas leiam essa nota retirada do blog do jornalista potiguar Ailton Medeiros:

Nenhum senador potiguar integra a lista dos senadores que enviaram à direção da Casa pedidos de cancelamento das horas extras pagas aos funcionários de seus gabinetes em janeiro.

Até agora apenas seis: José Sarney, Aloizio Mercadante, Álvaro Dias, Katia Abreu, Marina Silva e Tasso Jereissati.

Com a palavra os “irmãos cara de pau” José Agripino Maia, Rosalba Ciarlini e Garibaldi Alves.

Vamos, gente, devolva o dinheiro!

É de rir para não chorar !

CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2009

"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". (Anísio Teixeira)

O lema da Campanha da Fraternidade deste ano nos remete a uma verdade intrigante: SÓ HAVEREMOS DE TER PAZ NESTE MUNDO QUANDO FORMOS CAPAZES DE PROMOVER JUSTIÇA.

"A paz é fruto da justiça" já dizia o profeta Isaías. Mas o que é justiça? O que há de se fazer para sermos justos? O catecismo da Igreja reza em seu parágrafo 1807: A justiça é a virtude moral que consiste na vontade constante e firme de dar a Deus e ao próximo o que lhes é devido..."

Meus amigos, entendo que seja devido às pessoas no século XXI, o direito à educação com qualidade. Quando formos capazes de construir uma sociedade que valorize a educação, que os nossos filhos tenham ensino integral, que professor seja um profissional valorizado e que todos tenham acesso ao ensino superior ou técnico, haveremos dado um grande passo em busca de uma sociedade que valorize a paz.

Luiz Teixeira.

Para a População, professores desmotivados e mal pagos são principal problema da educação.

Para a maioria dos brasileiros, a educação no Brasil está melhorando, mas ainda de forma lenta e a raiz para os principais problemas do ensino público está em professores desmotivados e mal pagos. É o que aponta uma pesquisa divulgada hoje (16) pelo Instituto Ibope e o Movimento Todos Pela Educação.

Professores desmotivados e mal pagos são mesmo principal problema da educação?

Para quase 70% dos mais de 2 mil entrevistados, o ensino público no Brasil é bom (34%) ou regular (35%). Outros 13% acham que a educação na rede pública está péssima e 7% a consideram ótima.

O estudo revela ainda que a população atribui grande peso aos professores no processo educacional. Professores desmotivados e mal pagos foram o item mais votado como principal problema da educação no Brasil, apontado por 19% dos entrevistados.

Conselho escolar é pouco estimulado pela sociedade

Historiadora fala sobre a importância de os pais participarem da educação de seus filhos e valorizarem mais o professor e a escola

Os docentes estão em três das cinco respostas mais citadas como deficiências centrais do ensino. Além de acreditar que os profissionais são mal remunerados, para 12% dos entrevistados faltam professores nas escolas e 11% acreditam que eles são desqualificados.

Quase metade dos participantes da pesquisa aposta em uma boa remuneração salarial como o principal fator de motivação do trabalho do professor. Verificar que seus alunos estão aprendendo foi citado como o segundo fator que mais motiva o exercício da profissão. Apenas 7% acredita que a motivação esteja ligada a bons recursos didáticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educação como fator decisivo no processo.

Além de apontar o professor como peça-chave no processo educacional, o estudo revela que a população está preocupada com a violência nas escolas. A falta de segurança e a presença das drogas no ambiente escolar aparece como o segundo principal motivo para a má qualidade do ensino, apontado por 17% dos ouvidos na pesquisa.

Amanda Cieglinski - Agência Brasil

"ASPAS"

"A educação é aquilo que sobrevive depois que tudo o que aprendemos foi esquecido."

(Burruhs Frederic Skinner)

"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos."
(Pitágoras)

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."
(Jean Piaget)

"O verdadeiro órfão é aquele que não recebeu educação."
(Etienne Bonnot de Condillac)

"Não se pode falar de educação sem amor".
(Paulo Freire)

"Educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido." (Arthur Lewis)

"A felicidade dos povos e a tranquilidade dos Estados dependem da boa educação da juventude."
(Emilio Castelar)

EVANGELHO DO DIA

Ano B - Dia: 16/03/2009

Tentam eliminar Jesus

Lc 4,24-30

E continuou:

- Eu afirmo a vocês que isto é verdade: nenhum profeta é bem recebido na sua própria terra. Eu digo a vocês que, de fato, havia muitas viúvas em Israel no tempo do profeta Elias, quando não choveu durante três anos e meio, e houve uma grande fome em toda aquela terra. Porém Deus não enviou Elias a nenhuma das viúvas que viviam em Israel, mas somente a uma viúva que morava em Sarepta, perto de Sidom. Havia também muitos leprosos em Israel no tempo do profeta Eliseu, mas nenhum deles foi curado. Só Naamã, o sírio, foi curado.
Quando ouviram isso, todos os que estavam na sinagoga ficaram com muita raiva. Então se levantaram, arrastaram Jesus para fora da cidade e o levaram até o alto do monte onde a cidade estava construída, para o jogar dali abaixo. Mas ele passou pelo meio da multidão e foi embora.

COMENTÁRIO

Evangelho de hoje dá continuidade à
narrativa da ida de Jesus a uma sinagoga,
em Nazaré, onde ele se proclama
como aquele que vem comunicar a Boa-Nova
do amor de Deus aos pobres, libertando os
oprimidos e acolhendo e restaurando a dignidade
dos pequeninos, excluídos e humilhados.
Os fiéis da sinagoga, com sua expectativa
de um messias poderoso, desprezam Jesus.
Então, citando o dito de que nenhum profeta
é bem recebido em sua própria terra, Jesus
lembra os profetas Elias e Eliseu, do antigo
Israel, que foram enviados a dois gentios: a
viúva de Sarepta e o sírio Naamã. Com isto,
Jesus referenda seu ministério dirigido aos
gentios.
Apesar da multidão furiosa que queria
lançá-lo morro abaixo, Jesus continua seu
caminho do anúncio do Reino de Deus, que já
está presente no mundo novo. Onde se vive
a fraternidade, a justiça, a partilha, no amor,
Deus aí está.

CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2009

A Igreja em sua sabedoria, como diz o nosso pároco (Pe. Thiago), realça que um dos fatores que atualmente gera violência e desconfiança entre as pessoas é a nossa incapacidade de promover o diálogo, ouvir o outro e nos organizarmos.

O texto base da CF diz que é de fundamental importância para a dissiminação da cultura da paz os "espaços de vida comunitária". A família, o centro comunitário, o grupo de Jovens, um centro cultural, grupo esportivo, clube de mães, as igrejas etc. Nestes espaços de vida comunitária, pessoas constroem amizades, compartilham alegrias e tristezas, as vozes de felicidade e clamor são ouvidas e se procuram respostas e soluções para os nossos conflitos. Lá todos nós somos PROTAGONISTAS.

Cada vez mais estes espaços comunitários são raros e poucos se relacionam entre si . Portanto, se pessoas não se conhecem, como construir uma sociedade de paz sem confiança? Como construir uma cultura da paz se nós não nos preocupamos com os outros? Somos ou não seres eminentemente sociais?

O nosso grupo (GRUPO LUZ DO MUNDO) tem uma experiência de construção deste espaço de vida comunitária que completou dezenove anos e entendo que ele só fez e faz bem para os seus integrantes e para a comunidade em que estamos inseridos.

Que Deus abençoe a todas os espaços de vida comunitária que celebram a vida e a paz !

Reunião da CF 2009 na casa de um morador de nossa comunidade. Exemplo de um espaço comunitária que se reune para promover o diálogo e procurar respostas, à luz da palavra de Deus, sobre o problema da violência que aflige a todos.

Luiz Teixeira

IMAGEM É TUDO !

Igreja de São José

Como a fé, o trabalho e a união do povo pode remover montanhas

Foto: Claudia Senna

EM DESTAQUE

Equipe de ação social

A Equipe de Ação Social é responsável por promover em nossa comunidade ações concretas de amor. Viver o imperativo de amar ao próximo através de ações sociais em nossa comunidade, como já o faz há mais de oito anos. Projetos como: Cinema na comunidade, palestras, cursinhos preparatórios, lanche da madrugada etc. São exemplos de seus trabalhos desenvolvidos.

EVANGELHO DO DIA

Ano B - Dia: 14/03/2009

O filho perdido
Lc 15,1-3.11-32

Certa ocasião, muitos cobradores de impostos e outras pessoas de má fama chegaram perto de Jesus para o ouvir. Os fariseus e os mestres da Lei criticavam Jesus, dizendo:
- Este homem se mistura com gente de má fama e toma refeições com eles.
Então Jesus contou esta parábola:

E Jesus disse ainda:
- Um homem tinha dois filhos. Certo dia o mais moço disse ao pai: "Pai, quero que o senhor me dê agora a minha parte da herança."
- E o pai repartiu os bens entre os dois. Poucos dias depois, o filho mais moço ajuntou tudo o que era seu e partiu para um país que ficava muito longe. Ali viveu uma vida cheia de pecado e desperdiçou tudo o que tinha.
- O rapaz já havia gastado tudo, quando houve uma grande fome naquele país, e ele começou a passar necessidade. Então procurou um dos moradores daquela terra e pediu ajuda. Este o mandou para a sua fazenda a fim de tratar dos porcos. Ali, com fome, ele tinha vontade de comer o que os porcos comiam, mas ninguém lhe dava nada. Caindo em si, ele pensou: "Quantos trabalhadores do meu pai têm comida de sobra, e eu estou aqui morrendo de fome! Vou voltar para a casa do meu pai e dizer: 'Pai, pequei contra Deus e contra o senhor e não mereço mais ser chamado de seu filho. Me aceite como um dos seus trabalhadores.' " Então saiu dali e voltou para a casa do pai.
- Quando o rapaz ainda estava longe de casa, o pai o avistou. E, com muita pena do filho, correu, e o abraçou, e beijou. E o filho disse: "Pai, pequei contra Deus e contra o senhor e não mereço mais ser chamado de seu filho!"
- Mas o pai ordenou aos empregados: "Depressa! Tragam a melhor roupa e vistam nele. Ponham um anel no dedo dele e sandálias nos seus pés. Também tragam e matem o bezerro gordo. Vamos começar a festejar porque este meu filho estava morto e viveu de novo; estava perdido e foi achado."
- E começaram a festa.
- Enquanto isso, o filho mais velho estava no campo. Quando ele voltou e chegou perto da casa, ouviu a música e o barulho da dança. Então chamou um empregado e perguntou: "O que é que está acontecendo?"
- O empregado respondeu: "O seu irmão voltou para casa vivo e com saúde. Por isso o seu pai mandou matar o bezerro gordo."
- O filho mais velho ficou zangado e não quis entrar. Então o pai veio para fora e insistiu com ele para que entrasse. Mas ele respondeu: "Faz tantos anos que trabalho como um escravo para o senhor e nunca desobedeci a uma ordem sua. Mesmo assim o senhor nunca me deu nem ao menos um cabrito para eu fazer uma festa com os meus amigos. Porém esse seu filho desperdiçou tudo o que era do senhor, gastando dinheiro com prostitutas. E agora ele volta, e o senhor manda matar o bezerro gordo!"
- Então o pai respondeu: "Meu filho, você está sempre comigo, e tudo o que é meu é seu. Mas era preciso fazer esta festa para mostrar a nossa alegria. Pois este seu irmão estava morto e viveu de novo; estava perdido e foi achado."

LEITURA ORANTE

Preparo-me para a Leitura Orante, com uma breve oração de Santo Agostinho:
Senhor, olha para mim para que eu ame a ti.
Chama-me para que eu veja a ti,
e eternamente me alegre em ti. Amém.

1. Leitura (Verdade)

- O que a Palavra diz?
Tomo um primeiro contato com a Palavra de hoje, lendo Lc 15,1-3.11-32.
O filho que se vai é imagem da pessoa que se rebela, que se afasta de Deus. Perde-se, confunde-se, se machuca, sofre, perde o rumo, perde de vista aquele objetivo pelo qual vive. Uma certeza, porém, garante a recuperação da identidade original: o reencontro com o Pai.

2. Meditação(Caminho)

- O que a Palavra diz para mim?
A parábola do filho pródigo não é a história de um filho perdido, é a história de dois filhos perdidos. Um perdido fora de casa, e o outro perdido, dentro de casa, pelo ciúme. Os dois se afastaram do pai.
A volta do filho pródigo expressa em uma obra de arte de Rembrandt, resume a grande luta espiritual e as grandes escolhas que essa luta exige. Ao pintar não somente o filho mais jovem nos braços de seu pai, mas também o filho mais velho que pode aceitar ou não o amor que lhe é oferecido, Rembrandt nos apresenta o "drama interior do ser humano".
Em seu livro sobre a parábola, narrada por Lucas 15, e escrito depois de contemplar a obra de Rembrandt, Henri Nouwen se coloca, como o filho pródigo, o mais moço, que esbanjou e perdeu tudo o que tinha, mas que não perdeu a consciência de que ele ainda era filho e tinha um Pai.
Depois disso, o autor se coloca na posição do filho mais velho, o que não saiu de casa, nem aceitou o retorno do irmão.
Nouwen se coloca também na posição do Pai e afirma que essa é a vocação de todos nós. Vocação a acolher, perdoar e se alegrar pela volta do que se perdera .

3. Oração (Vida)

O que a Palavra me leva a dizer a Deus?
Rezo o Salmo 103
Que eu louve o santo Deus com todas as minhas forças!
Que todo o meu ser louve o Senhor,
e que eu não esqueça nenhuma das suas bênçãos!
O Senhor perdoa todos os meus pecados
e cura todas as minhas doenças,
ele me salva da morte
e me abençoa com amor e bondade.
Ele enche minha vida com muitas coisas boas.
Louvem o Senhor todas as criaturas.
Que todo o meu ser te louve, ó Senhor!

4. Contemplação(Vida/ Missão)

- Qual o meu novo olhar a partir da Palavra?
Vou olhar o mundo, hoje, com o olhar amoroso e misericordioso do Pai, sempre pronto a acolher.